broken image

red paper plane

.

    • Начало
    • "Дизайн шампиони" 2025/2026
    • За родители
    • Бюлетин
    • Фондация
    • Екип
    • English
    • …  
      • Начало
      • "Дизайн шампиони" 2025/2026
      • За родители
      • Бюлетин
      • Фондация
      • Екип
      • English
    broken image

    red paper plane

    .

      • Начало
      • "Дизайн шампиони" 2025/2026
      • За родители
      • Бюлетин
      • Фондация
      • Екип
      • English
      • …  
        • Начало
        • "Дизайн шампиони" 2025/2026
        • За родители
        • Бюлетин
        • Фондация
        • Екип
        • English
      broken image

      Първи стъпки в дизайн мисленето

       

      Автор: Цвети Камова, създател на Red Paper Plane 

      · Блогпостове

      Чрез метода дизайн мислене децата учат, че имат силата да променят света. Той им дава увереност, че могат да поемат в непозната посока, кураж как да продължат с вече научени, лесни и забавни техники, удовлетворение, че са ключова част от решението и радостта бързо да видят резултата от своя труд заедно с екипа си.

      Това кратко въведение в дизайн мисленето цели да подпомогне учителите да научат малко повече за метода, да осмислят добавената му стойност и да получат увереността, че могат да го приложат в класната си стая.

      broken image

      Какво е дизайн мислене?

      Най-често свързваме думата “дизайн” с това как визуализираме нещо - с опаковката и украсата, а не толкова със съдържанието му. Но всъщност, дизайн е глагол (“to design”) - начин, по който превръщаме нашите мисли и идеи в реални продукти, услуги, дейности, преживявания. Това ни помага да осмислим дизайна като целия процес на създаване, а не само като крайния резултат. И както някои “дизайнват” прекрасни лога и обувки, други дизайнват поеми, самолети, ястия, театрални постановки, устройства за пречистване на вода в бедствени зони, тактики за нападения на вражески територии или космически апарати. Всичко, което хората са създали, е плод на дизайн от някого.

      Дизайн мисленето стъпва на тази основа и представлява метод за креативно решаване на проблеми, който стимулира най-важното качество в днешния свят - постоянно да променяш средата около себе си, като я подобряваш, воден от емпатия към хората, любопитство и творческа увереност. Дизайн мисленето не е ограничено до област или предмет, а ни дава процес, който можем да приложим към всичко, което трябва да произведем, създадем или решим - затова се използва в науката и изкуствата, бизнеса и технологиите, спорта и политиката.

      В последните години дизайн мисленето се превърна във водещия метод за създаване на иновации в световен мащаб. Поставяйки началото си в университета Станфорд, той е в основата на развитието както на големите и известни технологични компании като Apple, Google, IBM, SAP и Airbnb, така и на хиляди стартиращи бизнеси, социални организации и държавни институции.

      “Дизайнер е всеки, който превръща съществуваща ситуация в по-добра такава.“ 

      — Хърбърт Саймън, нобелов лауреат по икономика

      broken image

      Дизайн мислене в учебна среда

      В дизайн мисленето водеща е ориентацията към истинските нужди на хората, потребителите и клиентите. Затова то навлиза все по-активно в образованието и се използва от все повече прогресивни и иновативни училища, директори и учители.

      В учебна среда, дизайн мисленето има множество приложения. То може да се използва както за дейностите на едно учебно заведение (да посреща по-добре нуждите на учениците, да подобрява работата на администрацията, да осигурява по-добри връзки с родителите и общността), така и в самия учебен процес.

      С дизайн мисленето децата организират информация и идеи по-добре, вникват по-ясно в гледната точка на други хора и разбират по-добре проблемите им, успяват да формулират ясно предизвикателства, да измислят по-креативни идеи и да намират бързи начини да ги изпробват на практика. С всяка изпълнена дейност или проект с дизайн мислене децата научват, че могат заедно в екип да създават нови решения и свикват, че има процес, който им съдейства.

      Дизайн мисленето ни дава процес в няколко основни стъпки, който използва богат набор от различни техники и инструменти. С тяхна помощ можем да намерим решението на поставено предизвикателство. Затова и прилагайки го системно, ние можем да насърчим успешно редица от компетенциите и уменията на 21-ви век - решаване на проблеми, критично мислене, емпатия, наблюдателност, любознателност, проактивност, работа в екип и увереност в способностите.

      Заедно с уменията и способностите, дизайн мисленето активно ни съдейства за изграждането на характера на малките дизайнери, отношението към себе си и нагласата им към света. Децата стават по-отворени към новото и непознатото, готови са да експериментират в разнообразни ситуации, проактивни са като поведение спрямо своите действия и просоциални спрямо останалите и проявяват истинско желание за учене чрез правене и опитване на различни варианти за решение. Прилагайки този процес за креативно решаване на проблеми, те са стимулирани да използват всички свои умения максимално и пълноценно. С дизайн мисленето няма как да има страх от провал!

      Процесът дизайн мислене

      Ще срещнете най-различни варианти на процеса на дизайн мислене. Някои от тях са с три стъпки, други с шест. Разликата е единствено в подробностите - в основата си всички те си приличат и описват по малко по-различен начин процес, който принципно преминава през опознаване на предизвикателството, избор на проблем, търсене на решение и изпробване на идеите на практика.

      Тук ще ви представим описанието на стъпките на процеса, което е залегнало в наръчника “Дизайн мислене за образователни специалисти” - предстои неговото скорошно публикуване на български език, с превод от нашия екип.

      broken image

      1. Откриваме

      Имаме предизвикателство. Как да подходим към него?

      Откриването е първата фаза на процеса дизайн мислене. Тук децата се запознават с предизвикателството, подготвят и провеждат проучване по темата, събират информация и вдъхновение. Могат да провеждат интервюта, да търсят в книги или онлайн, да наблюдават хората и взаимодействието им със средата. Малките дизайнери ще използват като трамплин това вече по-задълбочено разбиране, за да продължат напред към разрешаването на дизайн предизвикателството си, както и да изградят емпатия.

      2. Осмисляме

      Научихме нещо. Как го интерпретираме?

      В тази фаза децата систематизират и осмислят проученото от тях, като се фокусират върху търсенето и намирането на нуждите на хората, за които създават. Те извеждат водещи посоки в тяхното проучване. Фразата "Как бихме могли да ...." се използва често, за да могат децата да дефинират отправната си точка. Това изречение завършва с предположение за това как да създадеш промяна, която ще се отрази позитивно върху хората. Крайната цел е да определят посока, която да ги води напред и да им помогне да разрешат предизвикателството.

      3. Даваме идеи

      Виждаме възможност. Какво измисляме?

      Даването на идеи е важна стъпка в процеса, често придружена с много смях, енергия и забава. Обикновено това е началната точна на един стандартен учебен проект, който често пропуска фазите на опознаване и осмисляне. Тук децата имат свободата да дават множество идеи, без предразсъдъци дали са скучни, странни или нереални за изпълнение. Количеството тук е по-важно от качеството - така децата се превръщат в смешни, мъдри, практични, оптимистични мечтатели на невъзможното ... и на възможното.

      4. Експериментираме

      Имаме идея. Как да я създадем и изградим?

      В тази фаза на процеса множеството идеи се свежда до една или няколко. И бързо възниква въпросът - а сега какво да правим? Вместо да спрат и да се радват на постигнатото, децата директно пристъпват към изпробването й на практика с бързи прототипи. Това могат да са макети от подръчни материали, рисунки, скици, ролева игра, сториборд - всичко, което ни помага да покажем идеята си бързо, да я изпробваме с други хора и да съберем бърза обратна връзка дали вървим в правилната посока.

      5. Развиваме

      Опитахме нещо ново. Как да продължим нататък?

      При експериментирането децата научават кое работи и кое - не, за да могат след това да подобрят създаденото от тях. Ако желаят да продължат по-нататък, могат да развият концепцията си като планират следващите стъпки, представят идеята си пред хора, които да им помогат да я превърнат в реалност и извадят ключови научени уроци от преживяното. Всичко това им помага да се движат напред и да усещат развитие, независимо дали стъпките са големи или малки.

      Смело напред!

      Използвайки дизайн мислене с децата в класа или още в предучилищна възраст, ще им помогнете да научат много и да подобрят много за себе си, за хората и света около тях - както като знания, така и като умения. Нещо повече - така ще повлияем и на своите собствени качества като преподаватели и образователни специалисти, издигайки образователния процес на едно по-високо ниво.

      Така че следващият път, когато се колебаете дали да опитате нещо ново в клас, припомнете си принципите и стъпките на дизайн мисленето. Няма как да знаем дали нещо работи добре, без да опитаме, нали?

      Успех!

      Разгледайте програмата ни с дизайн мислене за учители

      Разгледайте мисиите ни с дизайн мислене

      за родители и деца

      N.B. В текста са изпозлвани и адаптирани материали и графики от Stanford d.School, HPI School of Design и академични трудове на Charles Burnett. 

      Previous
      Пет мисии, двама учители и куп хлапета, готови за приключ...
      Next
      Учителска среща: Димка Джиева
       Return to site
      Cookie Use
      We use cookies to improve browsing experience, security, and data collection. By accepting, you agree to the use of cookies for advertising and analytics. You can change your cookie settings at any time. Learn More
      Accept all
      Settings
      Decline All
      Cookie Settings
      Necessary Cookies
      These cookies enable core functionality such as security, network management, and accessibility. These cookies can’t be switched off.
      Analytics Cookies
      These cookies help us better understand how visitors interact with our website and help us discover errors.
      Preferences Cookies
      These cookies allow the website to remember choices you've made to provide enhanced functionality and personalization.
      Save